Autismus, Světový den, který se dozví

Podle Atlanta CDC, autismus postihuje 1, 47% amerických dětí (v 8-leté populaci) s prevalencí 4 krát větší u mužů.

Více než 60 let po jeho identifikaci, navzdory četným studiím na toto téma, stále existuje mnoho nejasností, pokud jde o příčiny, charakterizující prvky, diagnózu, terapii a dlouhodobý vývoj.

Neexistuje jediná forma autismu a ve skutečnosti člověk hovoří o poruchách autistického spektra (ASD) přesněji, aby zdůraznil existenci diferenciací v kontextu této patologie.

Protože světový den autismu

2. dubna je den, kdy se Valné shromáždění OSN rozhodlo věnovat autismu; Světový den povědomí o autismu byl schválen v roce 2007. Při této příležitosti jsou pořádány speciální akce: konference, koncerty, festivaly, ceremonie a hlavní památky měst po celém světě jsou osvětleny modrou barvou, která byla označeny autismem.

Poruchy autistického spektra silně ovlivňují kvalitu života postižených dětí a jejich rodin. Iniciativy na zvyšování povědomí, které se konají 2. dubna a ve dnech bezprostředně předcházejících, mají za cíl rozšířit znalosti o tomto stavu; Hlavním cílem je dostat děti s autismem a jejich rodiny z izolace.

Ve skutečnosti je nutné zvýšit sociální citlivost na tuto konkrétní formu zdravotního postižení, podpořit větší integraci a konkrétnější podporu rodin.

Příznivé účinky arteterapie na lidi trpící autismem, dětmi a dalšími.

Co je autismus

Autismus je behaviorální syndrom způsobený vývojovou poruchou, která obvykle začíná v prvních třech letech života. Změny vývoje jsou nejvíce postiženy oblastmi sociální komunikace, sociální interakce a funkční a symbolické hry .

Obecně platí, že dítě s autismem má potíže hrát s jinými dětmi a hračkami, komunikovat funkčním způsobem, externalizovat své pocity a porozumět těm druhých, vhodně komunikovat s ostatními, rozvíjet intelektuální schopnosti.

Existuje několik forem poruch autistického spektra, některé závažnější, jiné mírnější; například může dojít k mírné, střední nebo těžké mentální retardaci, ale existují atypické obrazy autismu doprovázené normálním duševním vývojem; symptomy chování a poruchy řeči mohou být více či méně závažné; trend může nebo nemusí být regresivní.

Příčiny autismu nejsou dosud známy . Výzkum byl zaměřen především na úlohu genetických faktorů, zatímco relativně menší pozornost byla věnována faktorům životního prostředí; v posledních letech se studie zaměřují především na analýzu mozku, ale ještě před dosažením určitých závěrů je ještě dlouhá cesta.

Včasná diagnóza, založená na současných znalostech, je velmi důležitá, protože se má za to, že adekvátně zasahovat, když mozek má stále velkou plasticitu, může pomoci dosáhnout lepší prognózy .

Autismus není porucha, která se léčí po dětství, jak se někdy myslí, ale se správnými zásahy lze udělat mnoho, aby dítě a potom dospívající dosáhli maximálního možného rozvoje různých kompromitovaných dovedností . v důsledku toho je možná nejvyšší úroveň autonomie.