Hra produkuje pohodu, péči, léčení . Každý souhlasí s potvrzením příznivých účinků hry, protože je empiricky žil v dětství. Ale je to také věda, která to říká prostřednictvím studia terapeutických vlastností hry a její účinnosti.
Založený na principech vývojové psychologie, Play Therapy nebo terapie hry, spočívá v léčbě kognitivních, behaviorálních, emocionálních a sociálních problémů prostřednictvím řízeného užívání hry.
Tato terapie se používá hlavně u dětí ve věkové skupině 3-12 let, ale také u dětí do tří let, adolescentů a dospělých a je prováděna terapeuty specializovanými na duševní zdraví v nemocnicích, školách a dalších zařízeních.
Proč hraje léčbu?
Abychom pochopili, proč lze hru použít jako terapii, je třeba znát její mnoho vlastností, které byly poprvé definovány jako terapeutické síly Charlese E. Schaefera (1999), amerického psychologa a „otce“ Play Therapy.
Schaefer identifikoval až 25 terapeutických schopností hry, z nichž některé zmiňujeme:
- Vyjádření sebe sama : hra je mocným prostředkem komunikace a vyjadřování, kterým se dítěti podaří překonat expresivní a receptivní omezení svých jazykových schopností. Tímto způsobem, s hrou může vyjádřit myšlenky a emoce lépe než se slovy.
- Přístup k podvědomí : prostřednictvím herních impulsů a podvědomých konfliktů se předávají informace, které mohou být nasměrovány do vědomých hravých akcí prostřednictvím zásahu specialisty Play Therapy.
- Přímé a nepřímé učení : využití zábavných her a aktivit upoutá pozornost a zvýší její motivaci k učení. Tímto způsobem je možné prostřednictvím vytváření hraní rolí, panenek a loutek zasahovat do sociálních dovedností dítěte.
- Odreagování : hra umožňuje, aby traumatické zážitky proběhly v imaginativním scénáři herních činností, aby byly pozměněny a aby byly nad nimi ovládány, dokud trauma nebude překonána.
- Katarze : hra stimuluje tzv. Emocionální uvolnění prostřednictvím akcí, jako je pláč nebo fyzické a manuální činnosti, které vypouštění potlačují napětí.
Další terapeutické síly hry popsané Schaeferem jsou sublimace, zvýšení empatie, schopnost kontroly a sebeovládání, tvůrčí schopnost řešit problémy, zrychlení vývojových procesů .
Navrhovaná hra: když dospělý začne hrát znovu
Co je to terapie pro hazardní hry?
Kvůli vlastnostem nebo “sílám” zmínil se, že je možné léčit řadu behaviorálních nebo evolučních podmínek a poruch způsobených traumatickými a stresujícími zkušenostmi, jako je smrt, rozvod a odloučení rodiny, zneužívání, násilí a nehody, nebo postižení a nemoc, prostřednictvím hry.,
Herní terapie je účinná při zvládání hněvu a agrese, při léčbě úzkostných poruch, deprese, nedostatku pozornosti, poruch učení, nedostatků v sociálním vývoji dítěte (sociální a emocionální špatná úprava). Dále se osvědčila jako pomocná terapie pro případy autismu a Aspergerova syndromu .
Hra může být také použita k diagnostickým účelům ke zkoumání traumat nebo k problémům, na které je třeba zasáhnout : ve skutečnosti je to lakmusový papír o poruchách, které dítě může mít, a může poskytnout terapeutovi stopy. jak zasáhnout.
Zahrajte si terapii v Itálii
V naší zemi je referenční institucí herní terapie Asociace pro léčbu herní terapie Itálie (APTI) vytvořená modelováním modelu, účelu a poslání Asociace pro léčbu her. (APT) Spojených států.
APTI se zabývá rozšiřováním herní terapie a certifikací odborníků v oboru prostřednictvím kurzů a mistrů školení a zlepšování.
Nezávisle na APTI, ale v souvislosti s tím, je zde také Mezinárodní akademie pro terapii hry a PsychoSocial Projects, nezisková asociace sociální solidarity, která působí ve vědecké, vzdělávací, sociální a zdravotní oblasti.
Cílem tohoto druhého sdružení je realizace psychosociálních programů a projektů, které zahrnují herní terapii ve spolupráci s APTI a dalšími organizacemi, spolu s diseminačními aktivitami (publikace) a školením (metodickými kursy) tohoto typu terapie.
Bibliogragia
Chcete-li se dozvědět více, doporučujeme tuto základní bibliografii o terapii Play z webových stránek Asociace pro přehrávání :
Bratton S., Ra, D., Rýn T., 2005, "Účinnost herní terapie s dětmi: Meta-analytický přehled výsledků léčby", Journal of Professional Psychology Research and Practice, 36 (4), 376-390,
Carmichael KD, 2006, Play terapie: Úvod, Glenview, IL: Prentice Hall.
O'Connor KJ, Schaefer CE, 1983, Příručka hry, New York, NY: John Wiley & Sons, Inc.
Schaefer CE, 1993, terapeutická síla hry, Northvale, NJ: Jason Aronson, Inc.
Schaefer CE, 2003, Play terapie s dospělými . Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
