Mezi výrazem a terapií: taneční terapie pro děti

Říká se, že zpočátku to bylo Slovo a přesto, že vycházela z náboženské sféry a vstupovala do evoluční sféry, věci nejsou úplně toto: na počátku je pohyb, gesto. Právě prostřednictvím těchto tělesných forem se jednotlivec začíná vyjadřovat a zkoumat prostor, který ho obklopuje, ještě předtím, než může mluvit.

V primitivních civilizacích tanec doprovází člověka ve všech významných okamžicích života jako prostředek vyjádření jakýchkoli emocionálních zážitků, pozitivních či negativních. Skrze něj se snaží projevovat a řídit své nejednotnější lidské emoce, od radosti až po hrůzu.

Tento článek však není esejem o antropologii a nebude hovořit o kmenových tancích, i když výchozím bodem je, že: místo toho se budeme snažit pochopit, jak může tvůrčí hnutí mít dnes v moderní společnosti terapeutické funkce (stejně jako v minulosti). také v Itálii) zejména s malými dětmi.

Taneční terapie, objevování světa nevyjádřených

Než začneme hovořit o taneční terapii, je nutné učinit krok zpět a zdůraznit, že je součástí velkého deštníku uměleckých terapií, nebo spíše všech těch technik a metodik, které umění využívají jako terapeutický prostředek.

V našem případě se jedná o tanec a z jeho klinické aplikace se zrodila takzvaná terapie tanečního pohybu: praxe, při které se tanec a pohyb považují za zjevitele vnitřních stavů a nabízejí psychickou možnost nejen jejich vzniku, ale i nakonec je překonat díky zásahu připraveného terapeuta. Tudíž v tomto kontextu není tanec pouze (a pouze) užitým uměním, ale musí být chápán s širším významem, který kombinuje pohyb, kinetickou energii těla s emocionálním prožitkem člověka venku. přizpůsobení určitým estetickým normám. Tělo umožňuje pacientovi, aby se objevil ten vnitřní svět, který je obvykle ztlumený, nebo přinejmenším vyjde s extrémními obtížemi skrze slova.

Jaká je vědecká váha této terapie? Ve skutečnosti, od počátku minulého století, byl pochopen obrovský potenciál, který je v pohybu obsažen jako klíč k přístupu k nevědomí . Průkopníkem v této oblasti byl Gustav Jung, který prokázal velkou otevřenost (zejména v době, kdy žil v letech 1875-1961) pro různé způsoby vyjadřování: obrazový, dramatický a samozřejmě pohybový. Bianca Garulfi a Antonella Adorisio vysvětlují v předmluvě knihy "Danzaterapia a psychologie hluboké": " Tanec a obecně pohyb těla, může být jednou z možných forem provádění aktivní představivosti (...). Jung měl přímou zkušenost lidí tančících jejich podvědomé obrazy. Viděl v hnutí jeden ze způsobů, jak učinit nevyjasnitelné, co je v nás jasné “.

Tvořivost, tanec a terapie v jediném mixu pro děti

Tolik zajímavého materiálu se může ukázat jako nevyčerpatelný zdroj inspirace i konkrétní pomoc mnoha lidem, kteří by z toho mohli mít prospěch.

Práce s dětmi je plná nápadů, často mnohem lepších, než jsme my, když se vzdáváme našich zábran a experimentování. Lekce pro ty nejmenší bude samozřejmě založena na hře a hravosti jako vyšetřovacím prostředku. Federica Pinna nám podrobně vysvětluje psychologa a tanečního terapeuta: „ Každé dítě má svou vlastní cestu, i když se stává, je ve světě, cítí, má vztah a skrze pohyb a terapeutický vztah zaměřený na něj může být bezprostřednější podporovat vyjádření určitého stavu nepohodlí a oblastí obtížnosti. Děti rozvíjejí smysl pro to, kdo jsou skrze symbolickou hru. Ten, podporovaný pohybem, vede děti k tomu, aby se vrátily k emocionálním prožitkům, které byly v jejich životě obzvláště významné “. Dalším pozoruhodným svědectvím je Valentina Vano, danzaterapeuta, která uvádí: „(Kreativní tanec, ed) rozvíjí tvořivost, inteligenci a získání vědomí vlastního těla; usnadňuje uznávání a přijímání limitů stanovených v různých okolnostech a zvykne skupinu malých tanečníků respektovat hierarchie a dohody přijaté neverbálně mezi jednotlivci a jednotlivci a mezi jednotlivci a rodiči. Kreativní tanec u dětí také zvyšuje schopnost vnímání a propriocepce, podporuje vyrovnání páteře, obnovuje a upevňuje strukturu dobrého držení těla a zvyšuje svaly svalů. (...) Zvyšuje také rychlost reakce těla, zlepšuje rovnováhu a psychomotorickou koordinaci. Stimuluje intuici skrze smyslové obohacení a umožňuje otevírání nových způsobů "kreativního" řešení problémů (řešení problémů), což činí mysl lucidní a náchylnou k dobrému humoru a nadšení " .

V neposlední řadě upozorňujeme na chvályhodný projekt, který navrhla Maria Elena Fossati, ve které se v rámci cesty zaměřené na děti, v níž se mezi muzikálností, psycho-tělesnou expresivitou, interakcí různých jazyků věnuje taneční terapii dostatek prostoru. Účelem jeho dílny „Hudba má tvar“ je rozvíjet „poznání a vytváření neverbálního tělesného vztahu s dirigentem a se skupinou; pozornost k pohybu v jeho funkčních a expresivních vlastnostech, vnímání rytmu skrze tělo a jeho vztah s ním. Vyjádření kreativity, emocí, ... skrze tělo, které se nejprve pohybuje, hraje a dokonce tančí, což je vyjádřeno prostřednictvím materiálů a dokonce i různých jazyků “ .

Cogito ergo součet ... nebo ne?

Různé školy taneční terapie využívají různých vědeckých poznatků a různých pracovních metod. Ale cíl je stejný: vyvést to, co je v nás nejvíce viscerální a pohřbené a které není vždy, téměř nikdy, vyjádřeno slovy. Nejde tedy o kanál jazyka nebo o zdůvodnění, že se naše nejvnitřnější bytost dokáže vynořit, ale prostřednictvím hnutí . Síla tance.