Přinést environmentální vzdělávání do škol není obvyklou pověstí o projektech, které nebudou nikdy realizovány. Existují konkrétní pracovní místa v oblasti environmentální výchovy: Zástupkyně ministra pro životní prostředí, Barbara Degani, již několik měsíců pracuje na projektu, jehož cílem je zahrnout environmentální výchovu jako předmět studia na školách, protože byla matkou.
MIUR hraje zásadní roli také při přípravě učitelů v souvislosti s tímto novým typem výuky.
Environmentální výchova ve školách
Opravdu se nám líbila Deganiho slova o děvčatech a dětech: „ Jsou to naše budoucnost a mohou být plně nazýváni rodáky z oblasti životního prostředí. zasahovat s dlouhodobou politikou, v dlouhodobém horizontu jinak aktiva, která máme dnes k dispozici, již nebudou zítra k dispozici. Proto vstupujeme do environmentální výchovy jako nepostradatelného nástroje, z něhož lze pochopit důležitost určitých voleb “,
Děti musí být schopny dozvědět se více o půdě, na které šlapat, o potravinách, které konzumují, o vzduchu, který dýchají. Že rodiče nejsou jediní, kteří si vybírají ekologické oblečení pro děti nebo se rozhodnou pro veganské nebo vegetariánské orientace nebo se zapojují do forem povědomí. Pokud pomoc také pochází ze škol, pokud se stoly stanou místy, kde děti „dobře vyrůstají“, tím lépe.
Proto šetřím. Malé tipy na ekologický batoh
Právo a environmentální výchova ve školách
Pokyny projektu jsou připraveny a jsou obsaženy ve složce asi 150 stran . V této oblasti hraje svou roli také Fipsas (Italská federace sportovního rybaření), která je vložena jako aktivita, která podněcuje děti k tomu, aby se dívaly na životní prostředí a rybářský svět přesnými pravidly a předpisy, které neponechávají žádný prostor pro volný výklad. nebo dystonické chování.
Ve skutečnosti to není vůbec poprvé, kdy se uvažuje o zavedení environmentální výchovy mezi povinné předměty. V roce 2008 byla hypotéza zamítnuta, zatímco ve Výboru pro kulturu v Komoře uvízl návrh zákona, první signatář Antimo Cesaro ze Scelta Civica, pro zavedení výuky environmentální výchovy v programech škol prvního cyklu.
Pokyny byly již v prosinci 2009 rozeslány ministerstvy životního prostředí a školství - v té době to byli ministři, resp. Mariastella Gelmini a Stefania Prestigiacomo - ale výuka environmentální výchovy byla ponechána na dobré vůli a přípravě učitelů. a profesoři. Zdá se, že se něco pohybuje konkrétnějším způsobem.
Ve srovnání se stávajícím projektem budeme muset pracovat na důležitých aspektech, jako je odpovědnost svěřená těm, kteří se budou starat o vzdělávání učitelů, způsob, jakým budou programy definovány, jaké učebnice budou použity (doufáme, že budou v recyklovaném papíru),
Riziko šíření povrchní a zavádějící environmentální kultury - uvažujme například o otázce zemědělství a používání pesticidů nebo o udržitelném rybolovu - je číhající a nemělo by se přehlížet.
