Využití hudby s terapeutickou funkcí je velmi staré. Podívejme se, jaké jsou výhody hudby ve škole pro děti.

Děti se zdravotním postižením ve škole: protože hudba pomáhá

Hudební aktivity mohou vykonávat různé pozitivní funkce pro děti se zdravotním postižením ve škole :

• podporují a prosazují mezilidské vztahy a usnadňují tak interakci s jinými dětmi;
• usilovat o tvořivost dětí se zdravotním postižením, protože se díky hudbě podílejí na sérii různých návrhů, které je podněcují k pohybu, hraní vlastním hlasem a nástroji, improvizaci zvukových sekvencí, vytváření situací;
• pomáhají dětem vyjadřovat se svobodněji a svobodněji, ale zároveň je zvykají na pravidla, čímž také přispívají k rozvoji sebeovládání;
• podporují rozvoj motorických dovedností;
• konečně, hudební aktivity ve škole pomáhají v dobytí autonomie . Ve skutečnosti se děti v nesnázích potýkají s malými problémy, které je třeba vyřešit. Samozřejmě mají průvodce, který jim pomáhá a podporuje je, ale to má za úkol výhradně poskytovat podporu nekritickým způsobem; to vše podporuje informovanost a komunikaci se zdravotně postiženými dětmi.

Děti se zdravotním postižením ve škole: vzdělávací cíle hudby

Cíle používání hudby ve škole ve vzdělávání dětí se zdravotním postižením se nutně liší od předmětu a předmětu zdravotního postižení.

Hudba však může v každém případě přispět k narození a konsolidaci akvizic, které přesahují rámec hudebních : bezpečnost, kognitivní zážitky, socializace, překonání citové křehkosti a tak dále.

Obecné cíle pomoci zdravotně postiženým dětem ve škole s muzikoterapií by proto mohly být shrnuty následovně

• podporovat příležitosti k socializaci a integraci se spolužáky;
• podporovat autonomii dítěte prostřednictvím hudební hry;
• objevovat manuální schopnosti, a proto schopnost dělat a vykonávat;
• prostřednictvím rozvoje tvořivosti podporovat zrání emocionální složky, ale také větší pochopení reality ;
• navrhovat cvičení, která podporují pohyb, a tedy rozvoj a upevnění motorických dovedností.